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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说明(míng)的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象(xiàng)的(de)内涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

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