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七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么(me)以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)。<七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思/p>

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可(kě)以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一(yī)下总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有的人(rén)写到(dào)文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意(yì)却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思(zài)马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难看的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意思已经(jīng)得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的(de),之所以要(yào)分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一(yī)起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。