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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗点(diǎn)就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是(shì)一(yī)本正经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不(bù)成声(shēng)似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的(de)讲给别人听 (当然(rán)那个人不(bù)一定在(zài)你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声(shēng)细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别(bié)人(rén)什(shén)么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就(jiù)有(yǒu)多少。

　　这(zhè)是比较原始的一(yī)种方法，但(dàn)却是经常用的(de)，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读(dú)懂，领悟(wù)整段或整篇的(de)意思，在此(cǐ)基(jī)础(chǔ)上则可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成了(le)“小和尚(shàng)念经”! 在(zài)理解的基(jī)础上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨(fáng)一(yī)个人模(mó)仿不(bù)同角(jiǎo)色进行(xíng)对话，或者与父母(mǔ)、同学分角色对(duì)话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学(xué)依据(jù):第一，朗读可以避(bì)免默(mò)读时容易(yì)出(chū)现的跳(tiào)行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错(cuò)误;第(dì)二，读出声来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆(yì)速度(dù);第三(sān)，可(kě)以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶自(zì)己的情感(gǎn)，自(zì)我(wǒ)陶(táo)醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了，情绪(xù)高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和(hé)早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可(kě)以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号啊，一段一(yī)段(duàn)来，这(zhè)样会快一点(diǎn)的，要是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊(a)，背好一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休(xiū)息一(yī)会，或者(zhě)吃点什(shén)么的，相信持之(zhī)以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自(zì)己而自(zì)豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段(duàn)背诵。

　　每(měi)个学生的(de)具体情况不同，有的学生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时(shí)间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定(dìng)，学生们(men)可(kě)以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先(xiān)记(jì)住一些关键没和肢的词句，再根据这些词句进行串联(lián)。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还(hái)可(kě)以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住其中(zhōng)的内容(róng)，而(é雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗r)不(bù)是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文(wén)科一些段落比较(jiào)冗长的(de)内容(róng)，我们常常(cháng)需要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些(xiē)关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难(nán)记的(de)知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背诵(sòng)的过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关(guān)键(jiàn)词。

　　背诵的(de)时候的重点，往(wǎng)往(wǎng)不在于前(qián)面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵知识(shí)的时候，要(yào)尝(cháng)试(shì)不用原(yuán)话，而是自己的(de)语言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是检验你的(de)背诵结果，也(yě)是检验你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的(de)时(shí)候，相关(guān)知识的你能够(gòu)写(xiě)出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述(shù)背过的古(gǔ)诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就(jiù)能感到得心应(yīng)手。

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