统编版和部(bù)编(biān)版和(hé)人教版的(de)区别，教材部编版和人(rén)教版的区(qū)别是(shì)部编版和人(rén)教版在认字与写字的(de)要(yào)求，课文语(yǔ)言表述，课后(hòu)作业(yè)要求上有区别的(de)。

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统编版和部编版和人(rén)教版的区别，教材部编(biān)版和人教(jiào)版的区别

　　并(bìng)且部(bù)编版纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语言表述。

　　1.关(guān)于认(rèn)字与写(xiě)字(zì)的要(yào)求

　　新的部编教材和(hé)原来的人教(jiào)版相(xiāng)比，更(gèng)加注重基(jī)础的掌(zhǎng)握与(yǔ)积累(lèi)。

　　其中对小学生而言最重要的认字(zì)和写(xiě)字(zì)要求，新(xīn)编的(de)部编版教材就对孩(hái)子(zi)就提(tí)出了(le)更(gèng)高与更细致的(de)要求。

　　2.课文语言表述(shù)

　　全(quán)新的不编教材不光从基础要求上有所增(zēng)加，还将以前课文(wén)原文出现的(de)问题进行了细致入(rù)微的修改。

　　让文章表述语(yǔ)言(yán)应用更(gèng)加得体规范。

　　3.课后作业(yè)要求

　　最新的部(bù)编版教材对孩(hái)子的课后作业要求有(yǒu)了(le)更(gèng)加细致明确的(de)指导，将(jiāng)原来操作性不强的要求全部转化为明确的指示，更符合(hé)儿童的发展(zhǎn)要(yào)求。

　　4.纠(jiū)正了原来教材中不合理的语(yǔ)言表述

　　应当说新(xīn)教材还是注意“接(jiē)地气(qì)”的。

　　本(běn)次(cì)教材编写，将(jiāng)这(zhè)些(xiē)年(nián)一线教学所出(chū)现(xiàn)的某些通病，也努力通(tōng)过教材的(de)编写去纠偏。

　　部编本教材由教育部组(zǔ)织编写，2016年，在几个(gè)省(shěng)市(shì)试用；

　　2017年，全国(guó)大(dà)部分地区统(tǒng)一使用部编本教材语(yǔ)文(wén) 中国(guó)历史(shǐ) 道德与法治(zhì)；

　　2018年，全国统一(yī)使(shǐ)用部(bù)编本教材。

　　2019年，小学、初中全年(nián)级统一使用部编本教材。