大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学(xué)分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及实践环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够(gòu)评判学(xué)生在(zài)大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生(shēng)获得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学(xué)，与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生(shēng)在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各(gè)门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课(kè)和(hé)选修课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制(zhì)基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课(kè)程(chéng)的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学(xué)生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低(dī)学(xué)格外，还(hái)应修满(mǎn)课(kè)外附(fù)加学(xué)分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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