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　　集(jí)美大学自(zì)考(kǎo)和高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国(guó)统一考试”，基(jī)本(běn)上是(shì)社会中(zhōng)所有(yǒu)人员期待(dài)成才的一(yī)种现实(shí)性必备途(tú)径，其(qí)价值意义无异于古(gǔ)代封(fēng)建时期的(de)科(kē)举取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年(nián)正式开考以(yǐ)来，由于学习方式的开放(fàng)性特点(diǎn)，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以及社会励(lì)志改变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重(zhòng)新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教育是(shì)社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会中在职人(rén)员追(zhuī)求上进的最有(yǒu)效手段，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起(qǐ)到了对于高考制(zhì)度(dù)最实际的补充作用(yòng)。

　　自(zì)考人(rén)群主体基本上(shàng)面向的是大(dà)中专(zhuān)院校(xiào)学生(shēng)、高考失(shī)榜、生(shēng)活不如(rú)意以及期待(dài)“知(zhī)识改变命运(yùn)”的群体，对于这一类人，自(zì)考能(néng)让其对于社会的(de)学术追求重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价(jià)值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定(dìng)，符合现代化建设所需的价值观和(hé)知识(shí)体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自考生学习方(f三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思āng)式具(jù)有强烈的自(zì)育、自励(lì)价(jià)值(zhí)，更有(yǒu)其开放性模式兼容特(tè)色，受到社会中各类求学(xué)人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁左右(yòu)的(de)高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求(qiú)，而且三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思一(yī)考定终身模式，多少年来一(yī)直受(shòu)到教(jiào)育界(jiè)，各(gè)界有影响人士对于其合(hé)理(lǐ)性的质疑，因此自(zì)考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等教(jiào)育自学考试本科的简称，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本高等教(jiào)育(yù)制度之一，成绩(jì)合格后由主考学校和高等教育自(zì)学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学(xué)信网可查，符合条件者由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书相同的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很多单位为什么不(bù)承(chéng)认自(zì)考本科(kē)原因(yīn)：很多用(yòng)人单位(wèi)会觉得自考(kǎo)本科是靠自学出来的，并没(méi)有通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学(xué)历(lì)找工作会(huì)被拒绝吗其(qí)实没有(yǒu)肯定的答案，有的人会因为自考本(běn)科找到好工作，也有(yǒu)的单位(wèi)不认可自考本科，在(zài)招(zhāo)聘的时候经常(cháng)说(shuō)只招统招生。

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