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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济(jì)建设(shè)和(hé)教育(yù)改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的具有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不(bù)适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到(dào)一份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕(shuò)士或(huò)博(bó)士(shì)学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同。

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　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前(qián)参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学生(shēng)在音(yīn)乐技(jì)术的(de)所有(yǒu)领域(yù)都拥(yōng)有坚(jiān)实的(de)基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的一系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收(shō直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸u)的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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