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圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意境和本书(shū)要(yào)表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文(wén)章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么(me)多(duō)余(yú)的话(huà);有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇(piān)要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不(bù)再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术(shù)整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合(hé)龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人(rén)们欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)再来(lái)看小学语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾: