文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么以及(jí)文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名(míng)言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

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三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映客观事(shì)物的,客(kè)观事(shì)物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的(de)、叙(xù)事(shì)的(de)、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的(de)结(jié)尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全(quán)文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到(dào)人的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题(tí)、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办p>

　　 我(wǒ)们再来看小(xiǎo)学(xué)语文教材《鸟(niǎo)的天堂(táng)》的(de)结尾(wěi):

　　 当小船向(xiàng)着高塔(tǎ)下面的(de)乡村(cūn)划去的时(shí)候(hòu),我还回(huí)头(tóu)去看那被(bèi)抛在后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我(wǒ)感到一点儿(ér)留(liú)恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天堂啊(a)!

　　 结尾的这(zhè)一段共四句(jù)话,写了自己(jǐ)的(de)行(xíng)踪及离开时的(de)留(liú)恋之情,说明了第(dì)一(yī)次没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自(zì)身原因,表达(dá)了对“鸟的天堂(táng)”的赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼(è)要,特(tè)别是结句(jù),紧(jǐn)扣中心(xīn),回应全文(wén),充实有力。

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