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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文献法是(shì)一(yī)种既陈旧，又赋(fù)有生命力的科学研讨(tǎo)办法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开(kāi)各(gè)种(zhǒng)文献。

　　人类活动与知道的无限性和个别生命与知道的有(yǒu)限性的对立，决议(yì)了咱们在研(yán)讨逝去的事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作为一种(zhǒng)思想办法，比较(jiào)研讨(tǎo)贯(guàn)穿于教育研(yán)讨的全过(guò)夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说程。

　　不管在(zài)科学实验(yàn)的过程(chéng)中，或是在理论研讨中，比较(jiào)研讨都(dōu)是(shì)不(bù)可或缺的基(jī)该(gāi)办(bàn)法(fǎ)。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助(zhù)于(yú)给(gěi)出的(de)一组输入/输出实(shí)例逐渐导(dǎo)出(chū)适于一类问题的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道(dào)”法，经过所给(gěi)实例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨法(fǎ)

　　其依据现(xiàn)有的科(kē)学理(lǐ)论(lùn)和实(shí)践的需求，提出规划，使(shǐ)用科学仪(yí)器和设备(bèi)，在天然条(tiáo)件下，经过有意图有(yǒu)步骤地操作，依据调查、记(jì)载、测定与此相随同的现象的改变来确认(rèn)条(tiáo)件与现(xiàn)象之间(jiān)的因果联系。

　　5、定量分析(xī)法(fǎ)

　　经(jīng)过定量分析法(fǎ)可以使人们对研(yán)讨目标(biāo)的知道进一步(bù)准确化，以(yǐ)便愈加科学(xué)地提醒规则，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事物的发展趋势(shì)。