重修的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不(bù)是更(gèng)好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子(zi)常(cháng)识：

重修(xiū)是和重生(shēng)一(yī)冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷同上课吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试(shì)。大(dà)学考试某一门课(kè)未(wèi)经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战(zhàn)略：当冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷一位同学(xué)在(zài)期末(mò)考试中有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期(qī)开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是(shì)更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来(lái)介绍动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认：必定要让教师知(zhī)道(dào)有你这(zhè)号人在他那(nà)里(lǐ)重(zhòng)修(xiū)，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的(de)成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没(méi)有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常成果不(bù)给的话就(jiù)不去上课了(le)吧，多(duō)花时刻(kè)在图(tú)书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到重修的(de)课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷计和选修(xiū)课了，你注定是要(yào)比他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时(shí)分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到(dào)了结业的时(shí)分，只需(xū)拿(ná)到结(jié)业证的都是好孩子！

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