大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节(jié)的(de)详细学分数(shù)以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中(zhōng)，学分(fēn)也变成(chéng)了(le)点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质(zhì)量的(de)归纳(nà拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美(měi)国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既(jì)有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求(qiú)依照培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节(jié)的(de)学时量，确(què)认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学(xué)分制基础上发生的(d拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线e)一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系(xì)数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数(shù)，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别(bié)学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的(de)状况来(lái)鉴定。

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