说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于(yú)说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用以及说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作用，语文说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，所有说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加(jiā)文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却(què)从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质bushi是什么意思，bushi是什么意思中文翻译、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(bushi是什么意思，bushi是什么意思中文翻译xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解释说明(míng),使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 bushi是什么意思，bushi是什么意思中文翻译