大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首(shǒu)先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēnh2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称)制(zhì)，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实(shí)践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称学生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学(xué)分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在(zài)必定(dìng)范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要(yào)获得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的(de)学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要(yào)点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案(àn)中的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别(bié)离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满教(jiào)育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外(wài)附加学分才干结(jié)业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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