说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子的。

　　关(guān)于说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用以及说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，小学说明方法有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用，语(yǔ)文说(shuō)明方法有哪些及作用，所有说明方法有哪些及作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代(dà哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思i)表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思)所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思