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　　朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关于(yú)朱子家训是(shì)谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的字(zì)等问题，小编将为你整理以下的知识(shí)答案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训的作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是(shì)朱熹的(de)别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家(jiā)格言》是在不同时代(dài)由(yóu)不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写出来的不(bù)同传世(shì)巨作。很可惜(xī)世人(rén)多把他们的文章搞混了，通常(cháng)人(rén)们多以《朱子家训(xùn)》来(lái)称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治家格言》，反而(ér)朱熹(xī)老(lǎo)夫子真正的《朱(zhū)子家训》一般(bān)人多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人(今昆山(shān)市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理(lǐ)学(xué)家、教育家。其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不再(zài)求取功(gōng)名，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知行并进，一时(shí)颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召(zhào)，然均为先生所拒绝(jué)。曾(céng)用精楷手(shǒu)写数十本(běn)教材(cái)用(yòng)于教学。潜心研究程(chéng)朱理学(xué)，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴(wú)中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学(xué)家(jiā)、教育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)。

　　昆山(shān)玉(yù)山(shān)人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用(yòng)白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定(dìng)，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀(pān)柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的教育(yù)方法，使学生难(nán)以学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的官(guān)吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十(shí)七年染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治家格(gé)言》，世(shì)称《朱子家(jiā)训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至(zhì)民国年间一(yī)度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明了修身(shēn)治(zhì)家(jiā)之道是(shì) 一篇家教名著(zhù)，通(tōng)篇意在劝人要(yào)勤俭持家安(ān)分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当(dāng)思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子(zi)以(yǐ2000克是多少斤 2000克等于多少公斤 #ff0000; line-height: 24px;'>2000克是多少斤 2000克等于多少公斤)来最杰出的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事(shì)讲(jiǎng)学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集(jí)注》等(děng)多种教材，培养了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和(hé)大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结(jié)前(qián)人教育经验和(hé)自己(jǐ)教育实(shí)践的基(jī)础上，基于对(duì)人的(de)生理和心(xīn)理(lǐ)特征的初(chū)步(bù)认(rèn)识，把一个人的教育(yù)分成小学和大学两(liǎng)个既(jì)有区别(bié)又有(yǒu)联系的阶段，并提出了两者不(bù)同(tóng)的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学(xué)教(jiào)育(yù)阶(jiē)段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是(shì)学(xué)其(qí)事，主张儿童在日(rì)常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要(yào)力求形象、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式(shì)培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任务(wù)是在坯(pī)璞的(de)基础上(shàng)再加(jiā)光饰(shì)，把他(tā)们培养成(chéng)为国(guó)家所需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学(xué)教育(yù)不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡(chàng)不同学(xué)术观点(diǎn)之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见解，为中国古代(dài)教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。