提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而(ér)且方(fāng)法还(hái)非(fēi)常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类(guó)马(mǎ)萨(sà)诸塞(sāi)州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特(tè)X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯(sī)敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们孩(hái)子一起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩(hái)子(zi)的成(chéng)果给予(yǔ)评(píng)价，这样可能(néng)激(jī)发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可(kě)以提(tí)出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要(yào)记忆的材料(liào)，可以大大提(tí)高孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在理解的(de)基(jī)础上，他们会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记忆的(de)更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的(de)方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母要(yào)帮助(zhù)孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器(qì)官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看(kàn)一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增(zēng)强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内(nèi)容时，应该(gāi)在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和(hé)日常(cháng)生活(huó)活动等。

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