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颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的(de)教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才之(zhī)士(shì)”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的(de)根本，而(ér)人才主要依靠学(xué)校教育来培(péi)养。

　　学(xué)校(xiào)教(jiào)育的培养目(mù)标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即(jí)品德高尚、有(yǒu)真才实学(xué)的经(jīng)世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之士(shì)”有(yǒu)两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作为教(jiào)育(yù)内容，这(zhè)就是颜元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育要(yào)“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习(xí)与实践(jiàn)相结合。

　　第一(yī)，教学要联系实际(jì)，观察、练(liàn)习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不能(néng)解为什么球星都觉得梅西是最佳决实际问题还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥通过(guò)读讲来(lái)学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋(zhāi)，并(bìng)规定(dìng)了各(gè)斋具(jù)体教(jiào)育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为(wèi)文(wén)事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的(de)为什么球星都觉得梅西是最佳实际(jì)，等时机到了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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