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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇(qí)山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶(è)浊气氛(fēn)的(de)强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的(de)医(yī)学;大而言之，是(shì)为学术，就是(shì)希望新的医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的(de)笔调(d仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文iào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不(bù)相干(gàn)，然(rán)而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民(mín)族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文人的迫害(hài)，从(cóng)北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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