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湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特(tè)殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱(ài)这个行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发(fā)生的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待(dài)人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的(de)症状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官(guān)的(de)生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(j湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少ì)量(liàng湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很(hěn)多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么(me)选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。