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一年级语文一(yī)类字和二类字是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学(xué)一年(nián)级语文一类字和(hé)二类字(zì)是(shì)什么(me)

　　一年级语文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字要求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的(de)内容是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学(xué)习其他学科(kē)和科学的(de)基础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社会(huì)科学，是人们相互交流(liú)思想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么意(yì)思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知识不要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但(dàn)可(kě)作(zuò)为分层教学时A层(céng)学生的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本中(zhōng)的编(biān)排是：课(kè)文(wén)后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字(zì)的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查(chá)，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对马美如简介于写错(cuò)的字(zì)，学生要认真的(de)分析字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩(hái)子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很多学生(shēng)会写这(zhè)个字(zì)之后，在考(kǎo)试中又不会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字(zì)上面(miàn)的注(zhù)音，则需要孩子(zi)们(men)独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子对(duì)这些(xiē)字应(yīng)该是认识(shí)，这(zhè)只是初步的学(xué)习(xí)，在认识的基础上(shàng)要理解这些字(zì)也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认(rèn)字中带颜色的会认字(zì)，带(dài)颜色的会认字(zì)是多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面(miàn)有认字(zì)表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外，还(hái)有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好利用(yòng)起来。

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