说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过(guò)事(shì)，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个(gè)设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的(de)语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用）。

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