这些按宽口径(jìng)招收的学生，入(rù)校后(hòu)，前期接受共通的.基础(chǔ)教育(yù)，后期可(kě)按照高校的相关规(guī)定在招(zhāo)生专业所涵(hán)盖的专(zhuān)业和专(zhuān)业方向中再做进一步的(de)专业选择，也(yě)叫专业(yè)分流(liú)，以实现专业(yè)教育。

大学分流是(shì)什么意(yì)思

　　大学的分流主要(yào)就是(shì)先按照(zhào)学科(kē)的总类或者大类进行招生，也就(jiù)是(shì)高校(xiào)里比较(jiào)相近或者相同的学科门类，或者是通(tōng)院系进行的专业合(hé)并，轿圆扰以此进行招生，而在学生入校以后，经过1—2年的(de)基(jī)础培(péi)养以(yǐ)后，在根据兴趣(qù)和双向选择的原则从而进行(xíng)专业分流。

扩展资料(liào)

　　 　　提(tí)高效率。

　　一般按照“大类(lèi)招生培养(yǎng)”主要(yào)就是可以克服(fú)由(yóu)于专业(yè)分化过(guò)细造成比(bǐ)较分散的局面，还可以更好(hǎo)的发挥出院系在教学的过(guò)程(chéng)中相(xiāng)关作用，以及有(yǒu)利(lì)于师资(zī)方(fāng)面和(hé)设(shè)备方(fāng)面(miàn)的资源能(néng)够得到(dào)有效合理的(de)安排，从而可以做到提高(gāo)该院校(xiào)的(de)腔(qiāng)带整(zhěeach of后面加单数还是复数谓语each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数，each of 后跟单数还是复数ng)体的办(bàn)学(xué)效益。

　　 　　培养人才。

　　在提(tí)高效率的前(qián)提(tí)就是培养人才(cái)，如果学院从“宽口径、厚基(jī)础(chǔ)”的培养(yǎng)要求出发，不(bù)进可以将专业的.覆盖性扩大，还能创造新(xīn)的学(xué)科和课程体(tǐ)系，从而达(dá)到一种(zhǒng)优化人才(cái)的(de)培养(yǎng)模式，尤其(qí)是在当下的经济时(shí)闭旦代中(zhōng)，社(shè)会需要的就是各(gè)种人才能(néng)够具(jù)备创(chuàng)新意(yì)识和能力的(de)存在，最(zuì)重要的就是能够有效的解决学生整体科目(mù)成(chéng)绩(jì)和整(zhěng)体素质(zhì)参差不(bù)齐的(de)情况，从而创(chuàng)造(zào)现下的平衡状态。

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