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　　集美大学自(zì)考和(hé)高考的区别(bié)

　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全国统一(yī)考试”，基本上是社(shè)会中所有人员(yuán)期待(dài)成(chéng)才的(de)一种现实性(xìng)必备途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会(huì)学子登上高等(děng)知识殿堂的必(bì)经途径，社会中称之为“全(quán)日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通(tōng)称为(wèi)“高(gāo)等(děng)教育自(zì)学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考以来(lái)，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及(jí)理论(lùn)知识的完备性要(yào)求，而广受专科学生以及社(shè)会励(lì)志改变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是(shì)那(nà)一扇重(zhòng)新让为你打(dǎ)开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要(yào)补充手(shǒu)段

　　普通高等教育(yù)是社会正(zhèng)常化教(jiào)育机制模式；

　　而继续教育(yù)则是(shì)社(shè)会(huì)中在职人员追求上进的最有效手段(duàn)，自考作为继续教育的(de)先行(xíng)者，起到了对于高考制度最实(shí)际的补充作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群(qún)主体基本上面(miàn)向的(de)是大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不(bù)如(rú)意以及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体，对于这(zhè)一类人，自(zì)考能让其对于社会的(de)学术追求重(zhòng)新回到正常轨道(dào)，让(ràng)他们自身的价(jià)值能(néng)获(huò)得主流(liú)社会(huì)的(de)强烈肯定，符合现代化建设(shè)所需的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习方式具(jù)有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有其(qí)开(kāi)放(fàng)性(xìng)模式兼容特(tè)色，受到社会中各类求(qiú)学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数(shù)较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡，然而其(qí)自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左右的高中毕业历届生(shēng)与应届生，很难(nán)照顾(gù)到其他求学人群的(de)学习需求，而且一考定终身(shēn)模式(shì)，多(duō)少年来一直受到教育界，各(gè)界有影响人士对(duì)于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因(yīn)此自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应该(gāi)为自(zì)考感(gǎn)到(dào)自豪(háo)。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是高等教(jiào)育自学考试本科的简称，自(zì)考本科是我国(guó)基本高(gāo)等(děng)教育(yù)制度之一，成绩(jì)合格后由主考(kǎo)学校和高等教育自学考试委员会联合(hé)颁发大(dà)学毕业(yè)证书，国(guó)家承(chéng)认(rèn)学历，学(xué)信网可(kě)查，符(fú)合条件者(zhě)由主考大学(xué)授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据(jù)国家教育部1988年15号(hào)文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很多(duō)单位(wèi)为(wèi)什么不承认(rèn)自考本(běn)科(kē)原因：很多用人单位会觉得自(zì)考本科是靠自学出(chū)来的，并没(méi)有通过专业(yè)的学习，怀疑个(gè)人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被拒(jù)绝吗(ma)其实没有肯定的答案(àn)，有(yǒu)的(de)人会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可(kě)自考本(běn)科，在招聘(pìn)的(de)时候经常说只招统招生。

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