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春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家训是谁写的以及(jí)朱子家训是谁(shuí)写的什(shén)么(me)朝代(dài)，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的字等问(wèn)题，小编将为你整理以下的知(zhī)识答案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子(zi)家训的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南(nán)宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格(gé)言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子(zi)家训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在(zài)不同时代由(yóu)不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》，反而(ér)朱熹老夫(fū)子真正的(de)《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育(yù)家。其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读(dú)书曾(céng)考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取(qǔ)功(gōng)名(míng)，居乡教授学生春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对并潜心程(chéng)朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然均(jūn)为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。潜心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康熙(xī)间坚(jiān)辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家，名(míng)用(yòng)纯，字致一。

　　昆山(shān)玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难(nán)以学到真(zhēn)实(shí)的(de)学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删(sh春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对ān)补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至(zhì)民国年(nián)间(jiān)一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了修身(shēn)治家之道是一篇家(jiā)教名著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半丝(sī)半缕(lǚ)，恒念物力(lì)维艰(jiān)"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州(zhōu)府婺源(yuán)县（今(jīn)江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南(nán)剑州尤溪（今属(shǔ)福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子(zi)、孟(mèng)子以来(lái)最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了(le)《四书(shū)集注》等(děng)多种教材(cái)，培(péi)养了(le)众多人才。

　　他的教育(yù)思(sī)想博大精深(shēn)，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总(zǒng)结前人教(jiào)育(yù)经验和(hé)自己(jǐ)教育(yù)实(shí)践(jiàn)的基础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特(tè)征的(de)初步认识，把一个人的教育分成小学和大学(xué)两个既有区别(bié)又有联系的阶段，并提出(chū)了两者不同的教育(yù)任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任务(wù)是培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识(shí)未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提(tí)出小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张儿(ér)童(tóng)在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得(dé)基(jī)本的伦理道(dào)德规范，养成一定的行为习惯，学(xué)习(xí)初步的文化(huà)知(zhī)识(shí)技(jì)能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及(jí)早施教；要力求形象(xiàng)、生(shēng)动，能(néng)激(jī)发(fā)兴趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学(xué)教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为(wèi)国家(jiā)所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教(jiào)事的(de)小学教育不(bù)同(tóng)，大学教(jiào)育内容的重(zhòng)点是教理，即重在(zài)探(tàn)究事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同学术(shù)观点(diǎn)之间的(de)相互交流。

　　朱熹关(guān)于(yú)小(xiǎo)学和大(dà)学教育的(de)见解，为中国古代(dài)教(jiào)育思想增添了新(xīn)鲜的内容。