颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张是颜元的教育思想：培(péi)养(yǎng)目(mù)标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜元(yuán)认(rèn)为(wèi)人(rén)才(cái)是治国安民(mín)的(de)根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠学校教育来培养(yǎng)的。

　　关(guān)于(yú)颜元的教(jiào)育思(sī)想思(sī)维导(dǎo)图(tú)，颜(yán)元的教(jiào)育思想主(zhǔ)张以及(jí)颜(yán)元的(de)教育思想思(sī)维导图，颜元的(de)教育思想对现代教育的启示，颜元的教育思想主张，颜元的教育(yù)思想简(jiǎn)答题，颜(yán)元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎng)背诵口(kǒu)诀等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德(dé)实(shí)才之士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一(yī)种(zhǒng)是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽力(lì)求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专(zhuān)门(mén)人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育(yù)内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读(dú)书(shū)、闭(bì)门读(dú)书和空谈理(lǐ)义，因(yīn)为其脱(tuō)离(lí)实际，不(bù)能(néng)解(jiě)决实际问题(tí)还影响(xiǎng)健(jiàn)康(kāng)。

　　第(dì)三，并非(fēi)排(pái)斥(chì)通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于(yú)“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈设第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的(de)六斋分别为文事第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发ne-height: 24px;'>第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋”，是(shì)为了(le)适应当时的实(shí)际，等时机到了则关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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