耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以(yǐ)及朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de) 什(shén)么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的作者是(shì)谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编(biān)将为你整理以下的知(zhī)识答(dá)案：

朱子家(jiā)训的作者是(shì)谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训(xùn)》和(hé)朱柏庐(lú)的(de)《治(zhì)家格(gé)言(yán)》是在不同时代由不同的(de)朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他(tā)们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的(de)《治家格(gé)言》，反而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多(duō)不了(le)解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。著名理学家(jiā)、教育家。其父(fù)朱集(jí)璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教(jiào)授学生并潜心程(chéng)朱理学(xué)主张知行(xíng)并进，一(yī)时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地(dì)方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。与徐枋(fāng)、杨(yáng)无(wú)咎号(hào)称(chēng)“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的(de)

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(rén)（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白(bái)、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返(fǎn)故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当时的教育方法，使学(xué)生难以学到真实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏(lì)、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋(qiū)五传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些)来(lái)流传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必读(dú)课(kè)本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤(qín)俭持家安分守己。耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些>

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不(bù)易，半(bàn)丝半缕，恒念物力(lì)维(wéi)艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又(yòu)称(chēng)紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽(huī)州(zhōu)府婺(wù)源(yuán)县(xiàn)（今江(jiāng)西(xī)省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪(xī)（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲(zhé)学家、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽(mǐn)学派(pài)的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰(jié)出的弘扬儒(rú)学的(de)大师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的(de)长(zhǎng)期从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了《四书集注(zhù)》等多种教(jiào)材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深，其中最(zuì)值得(dé)关注的，一是论述(shù)小学(xué)和大学教育，二(èr)是关于朱(zhū)子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经(jīng)验(yàn)和自己教育实践的基础上，基于对人的生(shēng)理和(hé)心理特征的初步认(rèn)识(shí)，把一个人(rén)的教育分成小学(xué)和大学两个既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并提出了两者(zhě)不同的教育任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任(rèn)务(wù)是(shì)培养圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小(xiǎo)学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提(tí)出(chū)小学教(jiào)育的内容是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规(guī)范，养成一定(dìng)的行为习惯，学(xué)习初步(bù)的文(wén)化知识(shí)技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要力求(qiú)形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞(pú)的基础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国家所(suǒ)需(xū)要的人才。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与(yǔ)重在教事的(de)小学教育不同，大(dà)学教育内容的重点是教理，即重在探究事(shì)物(wù)之所以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法，朱熹一是(shì)重视(shì)自(zì)学(xué)，二是提倡(chàng)不同学术观(guān)点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教育思(sī)想增(zēng)添(tiān)了新鲜的内容。