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  音读(dú)训读的(de)解释是什么,音读(dú)训读的(de)解释是问(wèn)什么是音读?什(shén)么是训读?答(dá)简单来(lái)说,每个汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音读训读的(de)解(jiě)释

  问什么是音读?什么是(shì)训读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每个(gè)汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉(牛鬼蛇神是什么生肖hàn)字从中国传入日本的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固(gù)有词汇(huì)。

  “训读”是(shì)按(àn)照(zhào)日本固有的(de)语(yǔ)言

  来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读法。

  “训(xùn)读(dú)”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固有事物的(de)固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青(qīng)年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意(yì)思?

  训(xùn)读(日(rì)语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音方式,是(shì)使(shǐ)用该等汉(hàn)字之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用汉字的(de)形和义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来,叫音读(dú)同一(yī)个汉(hàn)字(zì)在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法,是(shì)由于其在(zài)不同时(shí)期(南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等)吸收(shōu)了(le)当时汉(hàn)字的发音。

  每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

  日语和韩语中的(de)训(xùn)读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训(xùn)读(dú)(训読)是以日(rì)语固有的发音来读出汉(hàn)字,与(yǔ)该汉字本身的(de)好(hǎo)耐字(zì)音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般(bān)认为现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

  但(dàn)近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法存(cún)在,充分利用这些汉(hàn)字的(de)训读。

  使用(yòng)类似于(yú)和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外,日(rì)常言语已经(jīng)不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意(yì)思(sī)为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”牛鬼蛇神是什么生肖“钊”并不使用本来的意(yì)思,这类的韩语类似于日(rì)文的(de)“国训”。

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