学英语(yǔ)的方法及技巧如下：利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构(gòu)成规律等，遇到生词(cí)时往往就可以猜(cāi)测出它(tā)的意思。归类(lèi)法。

学好英语的技巧(qiǎo)和方法(fǎ)

）根据上下文，根(gēn)据图猜(cāi)词。2）使用(yòng)词(cí)典笔查词(cí)。在孩子读书的时(shí)候要鼓(gǔ)励孩子猜词(cí)，猜词能力也是(shì)非常重要的一项语(yǔ)言学习能力。猜完之(zhī)后用(yòng)词典笔得(dé)扫描功(gōng)能查词确(què)认是一(yī)个(gè)比较好的办法。

把(bǎ)握好上课时(shí)间。上课时间是学生吸收知识的最为重(zhòng)要的时间段 ，为了更好的(de)吸收与学习(xí)英语，必(bì)须重(zhòng)视上课的时间，在(zài)上课(kè)的时候(hòu)，一定要全神贯注，让自己(jǐ)的思维跟着老师走。

单词。学(xué)英语要有一定的(de)单(dān)词量，这具体要(yào)看(kàn)你想掌握到什么程度，如(rú)果是正常交流，只会(huì)一些简单单词(cí)就可(kě)以(yǐ)了，初高(gāo)中学(xué)的单(dān)词量完全够用，如果是参加考(kǎo)试(shì)，那么都会有相应的(de)考纲，把考纲单词(cí)背会即可(kě)。听力。

学好英(yīng)语(yǔ)方(fāng)法技巧：首先，背单(dān)词，单词是根(gēn)底，一(yī)定要把单词记熟，背单(dān)词。睡前(qián)背，早上起来背，效果最好。根据(jù)那你(nǐ)的情况(kuàng)，背单词的时候一定要把读音结合上一块背(bèi)。

英(yīng)语(yǔ)学(xué)好的方法和技巧(qiǎo)

多听听英语时(shí)需要注意别(bié)人说话(huà)时(shí)的语调，加以模(mó)仿，才能(néng)使(shǐ)自(zì)己的英(yīng)语(yǔ)说的流(liú)利好听(tīng)。 多读跟读是学英语(yǔ)的必要方法，只有(yǒu)多(duō)读才(cái)能提高口语，不(bù)能成为一个英语哑(yǎ)巴。

．多方(fāng)位多(duō)角(jiǎo)度来学英语(yǔ)。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语(yǔ)讲座(zuò)、读课本和别人交(jiāo)谈等方式来学英(yīng)语。7．敢于开口(kǒu)说英语，不(bù)要怕犯错误。人(rén)人都会犯错，这是在所(suǒ)难(nán)免的，只(zhǐ)要(yào)敢(gǎn)说，就一(yī)定能学好。

学习英语的技巧和方法有：把握好上课时间、总结(jié)语(yǔ)法、培养(yǎng)语(yǔ)感、选择适合自己的(de)辅(fǔ)导书。把(bǎ)握(wò)好上课时间。

学好英语的方(fāng)法和(hé)技巧(qiǎo)

1、耳朵为先 当你(nǐ)决定认(rèn)真去学习英(yīng)语，要做(zuò)的事情不是去买一本语法(fǎ)书(shū)，而是训(xùn)练(liàn)自己的(de)耳朵，去开始分辨并接(jiē)受这门(mén)新语(yǔ)言(yán)所(suǒ)带来的独特声音(yīn)。

2、英语学习方法 坚持不懈(xiè)，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的(de)英语，早(zǎo)晨和晚上是学英语的最好时(shí)间(jiān)。

3、把握好上(shàng)课时间。上课时(shí)间是学生吸收知识(shí)的(de)最为重要的时(shí)间段 ，为了(le)更好的吸收与(yǔ)学(xué)习英语，必须重视(shì)上课的时间，在上课(kè)的时候，一定要全神贯注，让自(zì)己的思维跟(gēn)着(zhe)老师走。

4、背课文(wén)。学英语最好(hǎo)的方法就是背课文，这样能培(péi)养语感，有些题目即使(shǐ)不(bù)知道(dào)原理也(yě)能做对，做选择题很(hěn)有优势。用英语交流。

5、背单词(cí)，背单词有很多方法，联想记忆，死(sǐ)记硬(yìng)背(bèi)各有其好处；我(wǒ)建(jiàn)议用适(shì)合自己的学习方(fāng)法，当然(rán)用电脑记忆单词也是个很好(hǎo)的方法，这样好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来既能(néng)掌握(wò)单(dān)词正确的读(dú)音，对听力也是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。兴趣。

6、学好英语的技(jì)巧(qiǎo)与方法如下：语法、掌握(wò)英语单词、熟背(bèi)课文。掌握语法，语法是最基(jī)本的知识(shí)，也是(shì)学好英(yīng)语的基(jī)础，把一(yī)些(xiē)易混(hùn)语法知识点放在一(yī)起对(duì)比学习往往能起到绝佳的效果。

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