提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害(hài)人是(shì)一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非(fēi)常容易出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们(men)感兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多(duō)色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或图(tú)片(piàn)，家(jiā)长可(kě)在旁边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼(yòu)儿提出具体、明(míng)确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题(tí)让孩子从听(tīng)到故事中找到(dào)答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要(yào)给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记忆200克等于多少毫升水，200克是多少ml水。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩(hái)子的记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的记(jì)忆多是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可以使他(tā)们记(jì)忆(yì)的更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在记忆(yì)东(dōng)西前(qián)，父母要帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法(fǎ)进行。<200克等于多少毫升水，200克是多少ml水/p>

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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