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一年级语文(wén)一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意(yì)思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级语文一类字和二类字是什(shén)么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课(kè)程体系中的(de)一(yī)门(mén)重点(diǎn)教学科目(mù)，其(qí)教(jiào)学的内容是语言文(wén)化，其(qí)运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是人们(men)相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流思(sī)想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句(jù)、会应用(yòng)于口(kǒu)语和(hé)书面用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课(kè)本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在(zài)语文书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层(céng)教(jiào)学时(shí)A层学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间(jiān)隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的(de)学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩子的生(shēng)字学(xué)习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学(xué)生要认真的(de)分析字形(xíng)，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解(jiě)了(le)这些生字(zì)在怎样的语境中使(shǐ)用(yòng)，而不(bù)是单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记(jì)，pp7塑料杯能不能装开水这样效果(guǒ)是(shì)非常pp7塑料杯能不能装开水低(dī)下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在考试中又不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的(de)注音，则需要孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识(shí)的(de)基础上要理解(jiě)这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的会认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生(shēng)字在(zài)本(běn)课的读(dú)音，还要(yào)掌握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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