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全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部(bù)因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关(guān)系(xì排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的(de)把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无(wú)法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他(tā)们(men)胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力(lì)的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗(céng)次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的(de)，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基(jī)本(běn)色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗着(zhe)重(zhòng)光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源(yuán)：百度百科-素描

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