二(èr)鹊救友文言(yán)文(wén)翻译及(jí)注释讲解，二鹊救友文言文翻译及(jí)注释拼音是《二鹊(què)救友(yǒu)》是出自《虞初新志》的一篇文章，主要讲述两(liǎng)只喜鹊救助朋(péng)友的寓言(yán)故事的。

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二鹊救友文言文(wén)翻译(yì)及注释讲解(jiě)，二(èr)鹊(què)救友文言文翻译及注释拼音(yīn)

　　下面整(zhěng)理(lǐ)了文言文翻译(yì)及注释(shì)。

　　某氏园中(zhōng)，有古木，鹊巢其(qí)上，孵(fū)雏将(jiāng)出。

　　一(yī)日，鹊徊翔其上(shàng)，悲鸣不(bù)已。

　　顷之，有群鹊(què)鸣渐(jiàn)近，集古木上，忽有二鹊对(duì)鸣，若相语状，俄而扬(yáng)去。

　　未(wèi)几，一鹳横空而(é小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式r)来，“咯咯”作声，二鹊(què)亦尾其后。

　　群(qún)鹊见而噪，若(ruò)有所(suǒ)诉。

　　鹳(guàn)又“咯咯”作声(shēng)，似(shì)允所请(qǐng)。

　　鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。

　　群鹊喧舞，若庆且谢也。

　　盖(gài)二鹊招鹳援友也。

　　译文：某人的花园里有一株很(hěn)古老的树，喜鹊(què)在(zài)上(shàng)面筑巢，母鹊孵出来的小(xiǎo)鹊(què)都已经快长(zhǎng)成幼鸟了(le)。

　　一(yī)天(tiān)，一只(zhǐ)喜鹊在(zài)巢上徘徊飞翔，不(bù)停(tíng)地发出悲伤的嚎叫。

　　不一(yī)会儿，成群的喜鹊都渐渐闻(wén)声赶来，聚集在树上，两只喜(xǐ)鹊仍然在(zài)树上对叫，好似在对话一样(yàng)，不一会儿又扬长(zhǎng)而去。

　　可是又过了(le)一会(huì)儿，一只鹳从空(kōng)中飞来，发(fā)出“咯咯”的声音(yīn)，两只喜鹊(què)像尾(wěi)巴一(yī)样(yàng)跟随在它(tā)后(hòu)面(miàn)。

　　喜鹊们见了便喧叫起来，好像(xiàng)有话要说。

　　鹳(guàn)又(yòu)发出(chū)“咯咯”的叫(jiào)声，似乎(hū)在答(dá)应喜鹊的请求。

　　鹳在(zài)古树上盘旋了三圈，突(tū)然(rán)俯身向鹊巢(cháo)冲了下来，叼出一(yī)条赤练蛇并(bìng)吞了下去。

　　喜鹊(què)们欢呼了起来，像(xiàng)在庆祝，并向(xiàng)鹳(guàn)致(zhì)谢。

　　原(yuán)来两只喜鹊(què)是去找鹳来救朋友的啊！

　　1.鹳：一种凶猛的鸟(niǎo)。

　　2.匝：周。

　　3.盖：原(yuán)来是。

　　4.顷之：在原(yuán)文中等(děng)同＂未几＂''俄而''；

　　一会(huì)儿(ér)的(de)意思

　　5.已：停

　　6.作：发(fā)出

　　7.雏:变成幼鸟（名作动(dòng)）

　　8.集(jí)：栖止。

　　9.巢：筑巢（名作动(dòng))

　　10.俄而：一会

　　11.尾(wěi)：在后面跟(gēn)

　　12.逐：就

　　13.翔：飞翔

　　14.徊：徘徊

　　15.作：发出(chū)

二(èr)鹊(què)救友文(wén)言文翻译是什么?

　　二鹊救友文(wén)言文翻译如下：

　　在(zài)某人的(de)花园里(lǐ)有一棵古树，喜鹊在(zài)上面筑巢，母鹊(què)唤源型马上就要孵(fū)出小喜鹊了(le)。

　　一天，一只喜鹊(què)在巢上来回(huí)地飞，不停地鸣叫。

　　很快，成群的喜(xǐ)鹊都渐渐(jiàn)闻声赶来(lái)，聚集在树上。

　　忽然有两只(zhǐ)喜(xǐ)鹊在树上对叫，好(hǎo)似在(zài)对话一(yī)样，然后便(biàn)飞(fēi)走了。

　　过了一会儿，一只鹳(guàn)从空中飞(fēi)来，发(fā)出“咯咯(gē)”的(de)声音，两只喜鹊也跟在它(tā)后面。

　　其他喜鹊们见了便(biàn)喧叫起来，好像有什么事(shì)要说。

　　鹳再次发出“咯咯”的叫声，似乎在(zài)答应喜鹊的(de)请求。

　　鹳在古树上(shàng)盘旋(xuán)三圈，就俯身向喜鹊的窝冲（下来），叼出(chū)一条赤蛇并吞(tūn)了下去。

　　喜鹊们欢呼飞舞(wǔ)起(qǐ)来(lái)，好像(xiàng)在庆祝(zhù)，并(bìng)且向鹳致(zhì)谢。

　　原来两只喜鹊是去(qù)找鹳来做援兵的。

二鹊救友文(wén)言文及赏(shǎng)析

　　原文：

　　某氏园中，有古(gǔ)木(mù)，鹊(què)巢其上，孵(fū)雏将出。

　　一(yī)日，鹊徊(huái)翔(xiáng)其(qí)上，悲鸣不已。

　　顷(qǐng)之，有群(qún)鹊鸣(míng)渐(jiàn)近，集古木上(shàng)，忽有(yǒu)二鹊(què)对鸣，若(ruò)相语状，俄而(ér)扬去。

　　未几(jǐ)，一鹳横空(kōng)而(ér)来(lái)，“咯(gē)咯”作(zuò)声(shēng)，二(èr)鹊(què)亦尾其后。

　　群鹊见而噪，若(ruò)有所诉。

　　鹳又“咯咯”小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式作声，似(shì)允所请。

　　鹳于古木和(hé)猜上盘(pán)旋(xuán)三匝，遂俯冲鹊巢(cháo)，衔一赤蛇吞之。

　　群鹊喧舞，若庆且谢也。

　　盖二鹊(què)招鹳援友也。

　　赏析：

　　动物(wù)世(shì)界里的(de)亲情也同样让人感动(dòng)，本文(wén)中喜(xǐ)鹊(què)看到自己同伴的孩子遭到(dào)赤蛇的侵犯，从(cóng)而“悲鸣不(bù)已(yǐ)"，招(zhāo)来群鹊，其(qí)中两只(zhǐ)喜鹊请来一只(zhǐ)鹳(guàn)，也许是(shì)群鹊的(de)友(yǒu)爱感动(dòng)了鹳，鹳(guàn)勇(yǒng)敢地“俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之”。

　　动物尚能如此讲(jiǎng)究情义，连动物都如此，我们人类岂能无情无义。

　　所以我们(men)要(yào)助人为乐，尽自己(jǐ)所能帮助他人，要团结友爱。

　　当问题超出自己(jǐ)能力范裂(liè)芦围时，要(yào)会(huì)动脑筋，就要善于(yú)借助外部(bù)力量加(jiā)以解决，要学会求助。

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