全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调画(huà)的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围(wéi)环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下(xià)全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也(yě)就(jiù)失去了(le)它(tā)的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根(gēn)本(běn)任(rèn)务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看(kàn)到有的(de)学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参(cān)照物。

　　这里有50克有多少参照物图片，50克有多少参照物初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和(50克有多少参照物图片，50克有多少参照物hé)变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的(de)色(sè)调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的(de)色调进行调(diào)整、或减50克有多少参照物图片，50克有多少参照物弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和(hé)局部之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能(néng)说(shuō)是一幅好的(de)作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所(suǒ)观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那(nà)些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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