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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式 十宗罪蜗牛人图片 做事情慢的人会变成蜗牛人很恐怖

十宗罪蜗牛人(rén)图(tú)片是(shì)什么?蜗牛人其实是(shì)日(rì)本(běn)的很著名的恐怖小说(shuō)家伊藤(téng)润二(èr)的(de)作品,这个内容是在他的作品《漩涡》中的(de)一(yī)个片(piàn)段,故事很恐怖的,做事情慢的人(rén)会变(biàn)成蜗牛人(rén)很(hěn)恐怖(bù),他们因为受(shòu)到了漩(xuán)涡的诅咒才会变成这个(gè)样子的。蜗牛人(rén)他们一般都是发生在行动缓慢的人(rén)的身上的(de)事情(qíng)啊(a), 那么这个关于蜗牛人的故(gù)事究竟(jìng)是(shì)什(shén)么(me)样子(zi)的呢?一起来看一(yī)看吧。

十宗罪蜗(wō)牛人图(tú)片 做事情慢的人会变(biàn)成蜗牛(niú)人很恐怖
十宗(zōng)罪蜗(wō)牛人

蜗(wō)牛人是一(yī)个漫画中的(de)故事,这个(gè)漫画的名字是《漩涡》不是十宗(zōng)罪中的故事,但是(shì)这个故事和十宗罪中也(yě)有不少相似的地方,其中在这(zhè)个蜗牛人成(chéng)为蜗牛(niú)的(de)时候(hòu),他的浑(hún)身都是点点的时候,据(jù)说这些点点都是它的(de)卵,然(rán)后浑(hún)身都(dōu)是密(mì)密麻(má)麻的感觉,看上去(qù)让人抓狂的样子,如果(guǒ)是有密集恐(kǒng)惧症(zhèng)的人,估(gū)计真的(de)会被恶心到的,这个故(gù)事的结尾也更加的(de)恐怖和血腥(xīng),不得不说伊藤润二真的是恐怖漫画中(zhōng)很厉害(hài)的(de)作者了。

十宗罪蜗牛人图片(piàn) 做事情(qíng)慢的(de)人会变成蜗牛人(rén)很恐(kǒng)怖(bù)
蜗牛人(rén)图片(piàn)

这个蜗牛人的(de)故事(shì)的,其实(shí)是漩涡中的小高潮部分了,故事的开端就是应该下(xià)雨的(de)季节,一个男孩只有在(zài)下雨天才来上学,而且也从来不会打伞,他因为(wèi)和同学没有办(bàn)法融(róng)合在一起(qǐ)玩耍,所(suǒ)以被很(hěn)多的(de)人欺负(fù),一些坏同学他他们扒(bā)光了男(nán)孩(hái)的衣服,发(fā)现(xiàn)男孩的(de)身上有一个漩涡的图案,等到第二天的时候,这(zhè)个(gè)男孩(hái)的背上(shàng)长出了一个的硬壳的东西,等到第三(sān)天再(zài)来(lái)上学的(de)时候,他的身上就(jiù)有了一个蜗牛壳。

十宗(zōng)罪蜗牛人图片 做事(shì)情慢的人会变成蜗牛(niú)人(rén)很恐怖(bù)
十宗罪蜗牛人

有等了几(jǐ)天(tiān)的时间,当然又是一个的下雨天的时候(hòu),这个男孩他已经变成了蜗牛然后(hòu)在学校的I墙上(shàng)爬起来,学校叫来了(le)男(nán)孩(hái)的父(fù)母,男孩(hái)的父(fù)母却不相信(xìn)这是自己(jǐ)的孩子,就走了(le),男孩(hái)变成(chéng)了蜗(wō)牛之后就被学校关进了笼子里面(miàn),然后(hòu)之前(qián)的那个欺(qī)负男孩的同学又来(lái)欺负变成蜗牛(niú)的(de)男孩了,同学制(zhì)止他(tā),但是他却说蜗牛是无法(fǎ)还手的(de), 但是后来的(de)几天中的,这个坏男生开(kāi)始一(yī)直喝水,而且好久都么有来(lái)上学了。

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蜗牛(niú)人图片

之后的又开始下雨了,下雨之这个的坏(huài)同学回来了(le),但(dàn)是已经变成了一个蜗牛(niú),然后他也被(bèi)关进了笼子(zi)里面,但是让很(hěn)多的(de)人没有想到的(de)是(shì),这两(liǎng)个人(rén)巨大的蜗牛竟(jìng)然开始(shǐ)交(jiāo)配了(le),以为(wèi)蜗牛是雌雄一体的,之后下了很(hěn小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式)久的雨,两只蜗牛都不见了(le),然后老师带(dài)着学(xué)生去找(zhǎo)这两只蜗牛,在学(xué)校的后山找到了很多的蜗牛蛋,老师将他们全(quán)部踩碎了,之后老师也失踪了,最(zuì)后老师出现的时(shí)候(hòu)已经也是(shì)蜗牛(niú)了。

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