认真地(dì)还是认(rèn)真的写作业，认真的(de)与认真地是认真的(de)和(hé)认真(zhēn)地的区别在于用(yòng)法不同，认真“的(de)”后面接(jiē)名词的(de)。

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认真地还(hái)是(shì)认真的写作业，认真的与认真地

　　认(rèn)真(zhēn)的和认真地的(de)区别在于用法不(bù)同(tóng)，认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真“地”后面(miàn)接动词(cí)，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是(shì)信以为真；

　　当真；

　　严肃(sù)对(duì)待(dài)，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学(xué)习要踏实(shí)认真，不要(yào)好高(gāo)骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈(mā)做会计工作非常(cháng)认真，生(shēng)怕出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并(bìng)且一致通过了决议。

认(rèn)真地还(hái)是认真的写作业，哪个是正确的(de)用(yòng)法？

　　“认真地做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽(bì)告特点也必(bì)须和它(tā)前面的词(cí)和词组(zǔ)构成一种(zhǒng)特有形式来为它后(hòu)面(miàn)的动(dòng)词(cí)服宏明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认认(rèn)真(zhēn)真(zhēn)地写。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语(yǔ)的标志，应读(dú)de。

　　她愉(yú)快(kuài)地(dì)接(jiē)受了这件礼物。

　　其(qí)他(tā)“de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特(tè)点是必须和它前(qián)面(miàn)的(de)词构成一(yī)种固有的(de)“的字结构”形(xíng)式来修饰、限制和说明后(hòu)面(miàn)的名词或并首代词(cí)，使(shǐ)前后构成一种(zhǒng)“定名关疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别系”。

　　“的”即(jí)为定语的标(biāo)志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这所学(xué)校就是残疾人(rén)培(péi)训疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别学校(xiào)。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必(bì)须用在动词或形容(róng)词(cí)之后，带着它后面(miàn)的词语为其前的动词或形容词服(fú)务，即作(zuò)动(dòng)形(xíng)谓语的(de)补语。

　　如：看(kàn)得清清(qīng)楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此处(chù)的“得”便为补语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

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