说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子：举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下(手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州xià)定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还(hái)可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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