重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期(qī)末(mò)需求跟重生(shēng)一同考试(shì)。大学考(kǎo)试(shì)某(mǒu)一门课未(wèi)经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试称(chēng)为重修。大(dà)多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开(kāi)学(xué)第一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格(gé)的科(kē)目补考及(jí)格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他(tā)的女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山(shān)去(qù)，这便是一个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句(jù)中，引出自动(dòng)者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出(chū)比(bǐ)较的(de)目(mù)标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和教师交流(liú)承认：必定要让(ràng)教师(shī)知道有你这号(hào)人在他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为什(sh俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打én)么会重(zhòng)修(xiū)，而且表明自己必定(dìng)要经过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分(fēn)能够看(kàn)看我国(guó)大学生(shēng)慕课，会对你的(de)课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他(tā)人(rén)没有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个(gè)时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业(yè)的时分，只需拿到(dào)结(jié)业(yè)证(zhèng)的(de)都是好孩子！

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