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一年级语文一类字和二类(lèi)字是(shì)什么意思(sī)啊，小学(xué)一(yī)年级语文一(yī)类字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基础教育课程体(tǐ)系(xì)中(zhōng)的(de)一(yī)门重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和科学(xué)的基础，也是一门重要的(de)人文社会科(kē)学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类(lèi)字是什(shén)么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课(kè)文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不(bù)要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书(shū)后的(de)《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道(dào)十公分有多长 10厘米就是10公分吗这个(gè)字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实(shí)就是学习(xí)这些生字的字音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后，进行听(tīng)写或看拼音(yīn)写十公分有多长 10厘米就是10公分吗词语(yǔ)等(děng)考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要(yào)认(rèn)真(zhēn)的(de)分(fēn)析字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的(de)语境(jìng)中(zhōng)使用(yòng)，而不是单(dān)独的拿(ná)出一(yī)个字让孩子(zi)去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则(zé)需要孩(hái)子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字应该是认(rèn)识，这只是初步(bù)的学习(xí)，在认识的(de)基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会认字(zì)中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们(men)可(kě)以好好利用起来。

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