小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子>

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子shǐ)是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确(què)，使说明的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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