提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植(zhí)入的(de)，而且方法还(hái)非(fēi)常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关(guān)的一(yī)个(gè)非常(cháng)轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候(hòu)妩媚的意思怎么解释，妩媚的意思是什么解释去野(yě)外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了(le)侵害的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在(zài)旁边配合我们(men)孩子一起来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明(míng)确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从听到(dào)故事中找到答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子完(wán)成任务时要(yào)给予及(jí)时的肯定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子(zi)的(de)记(jì)忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官(guān)进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感(gǎn)受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游(yóu)活动和(hé)日(rì)常生活(huó)活(huó)动等(děng)。

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