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小说中反复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形(xíng)，突出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要，有意(yì)让句子或词(cí)语(yǔ)重复出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种意(yì)思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和(hé)对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃(táo)树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自(zìgpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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