生(shēng)乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾(wú)翻译句(jù)式，生乎吾前其闻(wén)道也(yě)固先乎吾翻译成现代汉语是这句话(huà)的(de)意思为生在我前面，他懂得道理本来就早(zǎo)于(yú)我(wǒ)的。

　　关于(yú)生乎(hū)吾前其闻道也(yě)固(gù)先乎吾翻译句(jù)式，生乎吾前其闻道也固(gù)先乎(hū)吾翻译成现代汉语以及生乎吾(wú)前(qián)其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾翻(fān)译句式，生乎(hū)吾前其(qí)闻道也固先乎吾翻译乎，生乎吾前其闻(wén)道也(yě)固先乎吾翻译(yì)成现代汉(hàn)语，生乎吾前其闻道也固先乎吾的翻译，生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)吾从而(ér)师之的意思等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

生(shēng)乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾翻(fān)译句式(shì)，生乎吾前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾翻译(yì)成现代汉语

　　出自韩愈的《师说》，本文中(zhōng)，小(xiǎo)编(biān)整(zhěng)理(lǐ)了这(zhè)篇(piān)文(wén)言文的相关(guān)知识，快来看(kàn)看吧！

　　《师说》大约是作者(zhě)于贞(zhēn)元十七年(nián)至十八年（公元801—公元802年），在(zài)京任国(guó)子监四(sì)门(mén)博士时(shí)所作。

　　作者到(dào)国(guó)子监上任后(hòu)，发现科场黑暗(àn)，朝(cháo)政腐(fǔ)败，吏(lì)制弊端(duān)重重(zhòng)，当时的上层社会，看不起教(jiào)书之人。

　　在士大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞于为(wèi)师”的观念。

　　作者借用回答李(lǐ)蟠的(de)提问撰(zhuàn)写这篇(piān)文章，以澄清人们在“求(qiú)师”和“为师(shī)”上的模糊认识。

　　《师说》大(dà)约是作者(zhě)于贞元(yuán)十七年至十(shí)八年（公(gōng)元801—公元802年(nián)），在(zài)京任国子监四(sì)门博(bó)士时所作。

　　作者到国子监(jiān)上任后，发现科场黑(hēi)暗，朝政(zhèng)腐败，吏制弊端重(zhòng)重，当时的上层社会，看不(bù)起教书之人。

　　在士(shì)大夫阶层中存在着既(jì)不愿求师，又“羞于为师”的观念。

　　作者借(jiè)用回答李蟠的提问撰写这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)，以(yǐ)澄(chéng)清人们(men)在“求师”和“为师”上的模(mó)糊(hú)认(rèn)识。

生(shēng)乎吾前其闻道(dào)也(yě)固(gù)先乎吾(wú)是什么句式

　　“生乎(hū)吾前，其闻道也固(gù)先(xiān)乎吾”这句话中(zhōng)有两处(chù)介宾结构状语后置。

　　1家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内、生乎吾(wú)前：在我(wǒ)之(zhī)前出生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状语放在(zài)谓(wèi)语动词“生（出(chū)生）”的后面，是文言文常(cháng)见的(de)“状(zhuàng)语余行局后置”。

　　2、先(xiān)乎吾：比我早。

　　同(tóng)样是(shì)将“乎吾（比(bǐ)我(wǒ)）”这个状(zhuàng)语(yǔ)放在谓语(yǔ)形容词(cí)“先（早）”的后面。

　　文(wén)言文的状语并不是一定要后置的，但是，有一(yī)种状语必定后置，那就是介宾结(jié)构作状(zhuàng)语。

　　我们(men)知(zhī)道，状(zhuàng)语是(shì)用来(lái)修饰(shì)、限(xiàn)制谓语动词或形(xíng)容家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内词的，表示谓(wèi)语中心(xīn)词的状态、方(fāng)式、时(shí)间(jiān)、处所或程度。

　　表示状态、程度时(shí)，一般不需要用介词“介(jiè)入”某个对(duì)象(xiàng)，如“强烈(liè)地”、“高(gāo)兴(xīng)地(dì)”就可以。

　　但表示方式(shì)、时(shí)间、处所时，往往需(xū)要(yào)用介词来(lái)引入对(duì)象，如“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中的“在(zài)”、“于(yú)”、“用”是介词，后面是介词引入(rù)的(de)对象，属(shǔ)于(yú)介(jiè)词的宾语。

　　竖(shù)让这样的(de)结构叫“介宾结构”。

　　文言(yán)文凡是介宾结构都要放在谓语中心词(cí)的后(hòu)面。

　　如“在(zài)市场上买的”，表述为“购于市”；“用道理劝说他”，表述(shù)为“晓(xiǎo)之以理”。

　　乎，作介词时，意义(yì)相(xiāng)当于：于、在。

　　其实，现(xiàn)代汉语也有状语(yǔ)后(hòu)置的情况(kuàng)，例如问题(tí)中的例子，也可以说成(chéng)“生(shēng)在我之(zhī)前”；“早于我”。

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