幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里0000; line-height: 24px;'>丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的幼(yòu)儿(ér)，激(jī)励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们(men)分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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