幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习惯为(wèi)目的(de)的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历后勤洗手(shǒu)的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部分的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历(bù)要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的(de)、内容新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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