幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们(men)的(de)进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力。<光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词/p>

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他(tā)们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片是什(shén)么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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