说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对(duì)某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境(jìng)来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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