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破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用(y破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗òng)的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变(biàn)万化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致地(dì)分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾(wěi),要根据文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我们(men)学习过的(de)文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面(miàn)的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得(dé)精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者(zhě)从标题到文(wén)章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切相(xiāng)联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前(qián)面的部(bù)分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无(wú)破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原(yuán)委,就“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第(dì)一页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。