“宋(sòng)音(yīn)”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的(de)发(fā)音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多是汉(hàn)语(yǔ)的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有事物(wù)的(de)固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式，是(shì)使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉字的形和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别音读出来，叫音(yīn)读同(tóng)一个(gè)汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是由于(yú)其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是(shì)以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字(zì)音(yīn)（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很(hěn)大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有(yǒu)之说法，与(yǔ)字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似日(rì)本万叶假名(míng)的标(biāo)记(jì)法(fǎ)存在，充分(fēn)利(lì)用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这(zhè)意味着相关“汉语传(chuán)入以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言(yán)学与语源(yuán)论等进行讨论以外，日(rì)常言语已经(jīng)不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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