朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大(dà)学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追(邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态(tài)、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤(téng)野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了(le)文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小(xiǎo)处(chù)来(lái)说，从(cóng)细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了(le)，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们(men)，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不(bù)相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京的(de)弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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